AKADEMSKO GIBANJE VALERIJA

Posledice neoliberalnega v znanosti

2010-06-17T22:41:00.000-07:00

http://www.dnevnik.si/video/5551

Odbor za obrambo visokošolskega in znanstvenega dela

Ponovno nesposobnost vodstva FHŠ

2010-06-04T04:13:00.000-07:00

http://www.mladina.si/tednik/200924/izgubljene_zaposlitvene_moznosti

MLADINA : Izgubljene zaposlitvene možnosti

Ko v šolstvu ni mogoče delati, ker fakulteta še ni poskrbela za vse možne formalnosti Vanja Pirc

Alenka Virant

foto: Borut Peterlin

Alenka Virant je leta 2007 diplomirala na univerzitetnem študijskem programu kulturnih študijev in antropologije na koprski Fakulteti za humanistične študije (FHŠ). Kot diplomantka te študijske smeri se je zavedala, da zaposlitve najverjetneje ne bo dobila zlahka. Ko se je prijavila na zavod za zaposlovanje in povedala, da jo zanima poučevanje, pa je ugotovila, da so njene zaposlitvene možnosti še manjše, kot si je predstavljala.Najprej se je zapletlo, ker kot diplomantka FHŠ ni imela opravljenih predmetov iz pedagogike in andragogike, ki so pogoj za opravljanje učiteljskega poklica. Rešitev je bila preprosta: zavod ji je ponudil dokvalifikacijo. Še prej pa so ji svetovali, naj na šolskem ministrstvu preveri, ali bo z dodatnimi izpiti res izpolnjevala vse pogoje za poučevanje v vzgojno-izobraževalnih poklicih. Preverila je in z začudenjem ugotovila, da bi bilo dodatno izobraževanje nesmiselno, saj v šoli kljub temu ne bi mogla poučevati. Njena izobrazba namreč ni vpisana v posebni razvid poklicev, ki lahko poučujejo v šolah. Virantova je bila zgrožena, saj se še dobro spomni, da so na FHŠ že ob vpisu na študij poudarjali, da za njeno vrsto izobrazbe obstaja tudi možnost zaposlitve v šolstvu.In zakaj njene izobrazbe oziroma poklica ni v razvidu poklicev, ki lahko poučujejo v šolah? Kot pravijo na šolskem ministrstvu, so pobude za uvrstitev študijskega programa v ta razvid v pristojnosti visokošolskih zavodov oziroma tistih, ki pripravljajo učne načrte za študijske programe. Takšne pobude lahko sicer dajo tudi sami diplomanti, a prvenstveno so v pristojnosti fakultet. Te včasih poskrbijo celo za to, da lahko njihovi diplomanti učijo bistveno širši nabor predmetov, kot bi si lahko predstavljali na podlagi njihove izobrazbe. In FHŠ? FHŠ je sicer poskrbela za to, da lahko v šolstvu poučujejo diplomanti nekaterih drugih študijskih programov, za študijski program kulturnih študij in antropologije pa takšne pobude ni vložila. Vsaj ne, vse dokler ni dobila pisne pritožbe Virantove. Vloga za poučevanje nekaterih predmetov v osnovni šoli zdaj čaka na obravnavo pri predmetni komisiji Zavoda za šolstvo.Virantova je najbolj razočarana nad odnosom, ki ga je po njeni pisni pritožbi zavzela FHŠ. Uradni odgovor na njeno pismo so ji poslali šele po polletnem čakanju in šele po tem, ko se je obrnila tudi na druge visokošolske ustanove. FHŠ je v odgovoru zanikala, da bi storila kaj narobe, obenem pa so jo opozorili, da bo postopek za vpis študija v register »šolskih« poklicev najverjetneje dolgotrajen. »Verjamem, da taki postopki tečejo počasi, vendar pa je problem v tem, da bi jih morali začeti že pred leti. Sama sem se vpisala v drugo generacijo študentov, jeseni bo dve leti, odkar sem diplomirala ... oni pa so postopke šele začeli!« opozarja Virantova. Dodaja, da lahko posameznik uresničuje svoje možnosti le, če fakulteta za zaposljivost svojih študentov stori vse, kar lahko. Če tega ne stori, tudi samoiniciativnost, iznajdljivost in volja njenih diplomantov niso dovolj.

Preprečimo gnitje Univerze

2010-05-18T10:52:00.000-07:00

Na pobudo Študentskega sveta UP FHŠ se je 24.3. 2010 prvič sestal Plenum Koper, ki je zbor zainteresiranih študentov in študentk, asistentov in asistentk, profesorjev in profesoric, delavcev in delavk ter ostalih državljanov in državljank, ki se ne morejo sprijazniti s katastrofalnim stanjem, v katerem se je znašla Univerza. Ta se je povsem podredila logiki današnjega časa, to je: absolutnemu primatu gospodarstva, kapitala, dobičkarstva, vse splošne birokratizacije institucij in znanstvenega polja, popolne prekarizacije zaposlovanja itd … Preko nekaterih vodilnih struktur članic se v akademsko polje vpeljujejo metode enoumja, pregone kritičnosti in disciplinsko odgovarjanje za demokratično izražanje mnenj in kritik, ter miselnost, nad katero bi se navdušil marsikateri avtoritarni in totalitarni voditelji.
Zato smatramo, da je na univerzi potrebno odgovorno gojiti in ohranjati, kjer manjka – kot na naši Univerzi – pa vzpostaviti kritično-refleksivni habitus, ki nujno zajema kritično naravnanost do družbenih dogajanj. Za to je potrebno zaposlenim in študirajočim zagotoviti demokratične in kvalitetne pogoje dela ter popolno avtonomijo. Kritična naravnanost je hkrati glavni pogoj in konstitutivni moment avtonomnega znanstvenega polja. Vzpostaviti želimo kvalitetno univerzo, ki bo omogočala dostop vsem družbenim skupinam. Obenem moramo takoj ustaviti finančno spodnašanje, razvrščanje akademikov ter akademičark na podlagi umišljene produktivnosti namesto znanstvenosti in strokovnosti, prekarizacijo zaposlovanja ter popolno birokratizacijo pedagoškega in raziskovalnega dela.

Plenum Koper je na plenarnih zasedanjih marca, aprila in maja sprejel naslednje sklepe :

1. Plenum Koper je izglasoval zahtevo dekanatu FHŠ, da se mora ob sredah v terminu od 16h do 18h sprostiti urnik v skladu s preteklimi obljubami vodstva fakultete.
Obrazložitev sklepa :
Dekanja Vesna Mikolič je večkrat javno obljubila, da bo ob sredah sproščen termin, med katerim na fakulteti vse študentke in vsi študenti ne bodo imeli študijskih obveznosti, z namenom omogočiti razna srečevanja, javne debate in okrogle mize na temo raznih problematik fakultete in Univerze. Zahtevamo udejanjenje obljube v meri, skladni z namenom. Dve prosti uri za vse študirajoče istočasno.

2. Plenum Koper je izglasoval, da se mora na spletnih straneh UP FHŠ objaviti dokument o sistematizaciji delovnih mest.
Obrazložitev sklepa :
Zaradi čezmerne in voluntaristične prekarizacije pedagoških in znanstvenih delavcev, ki neogibno prizadene kakovost univerzitetnega dela, zahtevamo objavo sistematizacije delovnih mest na UP FHŠ, da jo lahko bolje razumemo ter se odzovemo nanjo.

3. Plenum Koper je izglasoval zahtevo po vpogledu v finančno poslovanje UP FHS, UP ZRS in ŠOUP.
Obrazložitev sklepa :
Zaradi vseprisotne argumentacije z deklariranim pomanjkanjem finančnih sredstev za kakovostno (ali sploh) izvajanje obljubljenega študija ter zaradi številnih nepravilnosti, zaradi izkoriščevalskih odnosov znotraj birokratsko posiljene raziskovalne produkcije ter zaradi sramotno nesorazmernega deleža sredstev, porabljenih za študente v okviru njihove lastne organizacije, zahtevamo podroben vpogled v finančno poslovanje UP FHŠ, UP ZRS ter ŠOUP.

4. Plenum Koper je izglasoval zahtevo rektoratu in dekanatu, naj bo opravljanje diferencialnih izpitov študentov in študentk Univerze na Primorskem na Univerzi na Primorskem brezplačno.
Obrazložitev sklepa :
V skladu z 14. členom Ustave RS, ki zagotavlja vsakomur človekove pravice in temeljne svoboščine, ne glede na narodnost, raso, spol, jezik, vero, politično ali drugo prepričanje, gmotno stanje, rojstvo, izobrazbo, družbeni položaj ali katerokoli drugo osebno okoliščino, in v skladu z 2. členom Ustave RS, ki pravi, da je Slovenija pravna in socialna država, je potrebno zagotoviti brezplačno izobrazbo za vse študente in študentke, ne glede na socialni položaj. Zato zahtevamo, da je opravljanje diferencialnih izpitov na Univerzi na Primorskem brezplačno, za začetek vsaj za študirajoče na Univerzi na Primorskem.

5. Plenum Koper je izglasoval zahtevo rektoratu UP, da se na Univerzi na Primorskem v celoti ukine izvajanje študentskega anketiranja za ocenjevanje pedagoškega dela.
Obrazložitev sklepa :
Anketiranje študentov z namenom ocenjevanja kakovosti pedagoškega dela je popolnoma zgrešeno, saj je metodološko docela neustrezno ter načelno napačno. Tudi, če bi lahko vzeli kakršnokoli številsko kvantifikacijo kakovosti pedagoškega dela resno, je pri nas udeležba nezadostna, populacije pa so sploh premajhne, da bi dale zanesljivo podobo tudi ob polni udeležbi. Uporaba kvantificirane statistične metode zato izgleda kot propadel poskus zagotavljanja demokratične soudeležbe študentov, dočim pri kadrovskih odločitvah rezultati več kot očitno ne igrajo vidne vloge.
Mimo vsega tega verjamemo, da je ustrezno oceno pedagoškega dela možno pridobiti edino z vsebinskimi ter obsežnimi intervjuji, se pravi, s kvalitativno metodo pridobivanja podatkov, pa še to le ob polnomočni ter dejavni udeležbi študentov pri delu oddelka.
Ker je izvajanje ter »upoštevanje« anketiranja metanje peska v oči študentom, ki potrebujemo prave mehanizme za ocenjevanje pedagoškega dela, zahtevamo takojšnjo ukinitev obstoječega izvajanja študentskih anket.

6. Plenum Koper je izglasoval zahtevo za odstop dekanje Vesne Mikolič (31 za, 1 vzdržana, 1 proti)
Obrazložitev sklepa :

· Iz zgodovine univerz vemo, da se avtonomija univerze deloma vzdržuje v odnosu do različnih družbenih subjektov, in sicer z odgovornimi taktičnimi in strateškimi odločitvami v razmerju do njih. Avtonomija izgine s konformizmom oziroma z vnaprejšnjim pristajanjem na postulate oblastnih struktur in z ugibanjem želja oblastnikov. Ker je dekanja Vesna Mikolič ves čas delovala zgolj konformistično in vnaprej pristajala na postulate oblastnih struktur ter se podrejala željam oblastnikov, je neprimerna za vodenje Fakultete za humanistične študije.

· Ker se dekanja Vesna Mikolič pri vodenju fakultete samovoljno poslužuje avtoritarnih in diskriminatornih praks ter skuša na vsak način zatreti vsakršno kritiko na račun njenega vodenja fakultete ali stanja, v katerem se je pod njenim vodstvom znašla fakulteta. Pri tem ne izbira sredstev, zato smo na fakulteti doživeli prekinitev delovnega razmerja z vrhunskim profesorjem dr. Igorjem Ž. Žagarjem, nepodaljševanje delovnih pogodb habilitiranim, a kritičnim asistentom in asistentkam, uzurpaciji filiale sindikata SVIZ UP FHŠ, pritisk na posamezne Oddelke fakultete in pritiske na in prikrite disciplinske ukrepe zoper posamezne profesorje in profesorice ter asistente in asistentke, ki se kritično izrekajo in delujejo, ali pa so tega osumljeni.

· Ker dekanja Vesna Mikolič deluje, kakor da bi si fakulteto predstavljala kot »korporativno organizacijo, kjer dekanja avtonomno - pač v skladu s stanjem na trgu (tovrstne) delovne sile in razpoložljivimi sredstvi - odloča tako rekoč o vsem, od tega, koga bo zaposlila in za koliko časa, do tega, katere programe bo fakulteta izvajala in katerih ne. V takšnem "akademskem" okolju, ki je akademsko le še nominalno, seveda ni prostora za akademsko svobodo in avtonomijo univerzitetnih delavcev, pa tudi od ideje univerze ostane bore malo, pravzaprav le še ime.« (Žagar, Pismo rektorju okt. 2009)
Avtonomija Univerze ne pomeni avtonomije zgolj dekanje, razumevanja česar je dekanji Vesni Mikolič znova in znova spodletelo pokazati.

· Ker dekanja Vesna Mikolič na lastno pest in svoji popolni nekompetentnosti navkljub po finančni uravnilovki ocenjuje posamezne profesorje in profesorice ter asistente in asistentke ter jih na takšen ponižujoč način ne le uvrščuje v nižje plačilne razrede, kot jim pritiče, temveč jim tudi prizadeja nezaslužen črn madež v njihovem stažu javnih uslužbencev, zaradi katerega imajo slabša izhodišča za kasnejše delo na drugih institucijah. Takšno ravnanje in celo kasnejše zavračanje odgovornosti zanj je etično ter pravno nezadostno, tako rekoč, nič odstotno.

· Ker je dekanja Vesna Mikolič zaradi nekompetentnega in podcenjujočega ravnanja, skupaj s celotnim vodstvom fakultete neposredno odgovorna za katastrofalen vpis, krčenje izbire študijskih predmetov do točke, ko ne gre več za izbiro, in za omejevanje normalnega izvajanja nekaterih študijskih programov.

· Ker dekanja Vesna Mikolič ne izpolnjuje javno danih obljub. Ni zagotovila avtonomnega študentske prostora za druženje, ni zagotovila dveh prostih ur za javne debate, ni zagotovila pravočasnega izplačila sredstev za interesne dejavnosti študentov, ni odstranila kamer z območja fakultete, ni rešila težave s prekrivanjem tujih jezikov s temeljnimi predmeti, ni zagotovila daljšega odpiralnega časa fakultete in njej pripadajočih prostorov (zlasti knjižnice, podaljšanje urnika katere za dve uri na teden je pesek v oči), ni zagotovila izvajanja programov druge stopnje po bolonjski reformi, pedagoških ali ne, itn.

· Ker dekanja Vesna Mikolič v javnosti hvali UP FHŠ, češ da je imela »bolonjo pred bolonjo«. Pogubne reforme, ki so mobilizirale večino resne družboslovne in humanistične znanosti ter velik del »trdih« znanosti v Evropi v protestnih gibanjih in konfliktih, kakršni so že dlje kakor dve leti trajajoče stavke, v javnosti promovira kot posebno prednost in zaslugo naše ustanove. Gre za simboličen govor, ki za Univerzo pomeni približno nekaj takega, kot bi se v krogu prometnih policajev hvalisali s tem, da smo prvi zdrveli po avtocesti v napačno smer, tovornjakom v sprednje odbijače. Vse v imenu nekonfliktnosti in izogibanju temeljitemu, radikalnemu premisleku.

· Ker dekanja Vesna Mikolič do nekaterih zaposlenih in študirajočih v javnosti ter na sestankih za zaprtimi vrati nastopa kot oblastna razredničarka srednješolskega razreda, ki ob še tako utemeljenih očitkih odvrača pozornost od svoje nesmiselne argumentacije, s ponavljanjem istih spodletelih »argumentov« do onemoglosti poslušalca oz. do izteka sestanka. V primeru, da pa pride do prekinitve tega začaranega kroga, se skliče na »radikalnost« oz. nespodobnost oporekajoče osebe kot na diskreditirajočo okoliščino (»Ne bodite tako radikalni!«), preide v obširnejšo »argumentacijo« ad hominem ali pa nestrinjajočim se sogovornikom grozi. Ne le, da je takšen način govora ter nastopanja v sramoto Univerzi, temveč se tudi načelno izključuje s katerimkoli vodilnim položajem.

· Ker je dekanja Vesna Mikolič odgovorna tudi za mednarodno sodelovanje in za študij študentov na tujih univerzah, za to zadolžena oseba pa, po nekaterih primerih sodeč, nikakor ni kos svoji nalogi, zaseda pa delovno mesto, na katerem bi moral delati nekdo, ki je učinkovit in udejanja pravice študentk in študentov na tem področju.

· Ker dekanja Vesna Mikolič raje vodi ustanovo, katere vodenje ji je bilo zaupano, v zanesljiv propad, kakor da bi se smotrno in v soglasju s kolegijem uprla razmeram, v katerih ne delovanje ne obstoj Univerze sploh nista mogoča. Ker je na zadnjem Akademskem zboru potrdila, da je skočiti skozi okno boljša alternativa udeležbi v slehernem, še tako neznatnem uporu. Ker izkušnjam navkljub ne računa na to, da v doslednem boju za avtonomijo in kakovost fakultete ne bi bila sama, in s tem posredno žali vse agense Univerze ter izpodbija verodostojnost njihovega angažmaja

Zbujanje Valerije iz zimskega spanca

2010-03-23T16:04:00.001-07:00

Vabljeni na 1. študentski plenum v Kopru dne 24.3.2010 ob 16h na UP FHŠ v predavalnici Levant 3.

Peticija zoper iracionalno kadrovsko politiko Fakultete za humanistične študije Koper, Univerze na Primorskem

2009-07-07T16:42:00.000-07:00

Peticija zoper iracionalno kadrovsko politiko Fakultete za humanistične študije Koper, Univerze na Primorskem Petition

(Koper, 8. julij 2009)

Nasprotujemo kadrovskim čistkam na podlagi zasebnih simpatij ali antipatij. Edino merilo za sodelovanje v pedagoškem procesu neke univerze sta lahko le pedagoška in znanstvena performanca in izpričana kompetentnost. To velja tudi za rednega profesorja dr. Igorja Ž. Žagarja, in to tem bolj, ker je eden od redkih slovenskih lingvistov, ki je tudi mednarodno uveljavljen na zelo visoki znanstveni ravni. Prepoditi tak kader z univerze ali ga zamenjati za povprečneža bi pomenilo prikrajšati študente in študentke za vrhunsko znanje in odličnega predavatelja, univerzo pa za duha avtonomije in akademske svobode.

2009-06-19T03:58:00.000-07:00

1. V 4. členu Statuta UP jasno piše, da : »Na univerzi ni dovoljeno delovanje političnih strank.« Glede na to, da Ameriški kotiček (v nadaljevanju : AK) deluje na podlagi Sporazuma o sodelovanju med Ameriškim veleposlaništvom v Ljubljani in UP, ki velja od 10. julija 2008 do 10. julija 2011 in nam je pri tem jasno, da so veleposlaništva zunanje politične institucije določenih vladajočih političnih strank dotične države, se krši 4. člen Statuta, saj z delovanjem Ameriškega kotička, ki je tudi financiran (delno) od strani ameriškega veleposlaništva, kjer »Veleposlaništvo izbira in nakupuje nove knjižne in elektronske publikacije« in kjer knjižnji fond AK ne vsebuje posebno kritične literature na račun politične in širše stvarnosti in delovanja ZDA, dovolimo delovanje političnih strank v »avtonomnih« prostorih Univerze.

2. Po 1. členu Statuta UP je Univerza : »pravna oseba v statusnopravni obliki javnega zavoda in je avtonomni izobraževalni, znanstveno-raziskovalni in umetniški visokošolski zavod s posebnim položajem.... in po 3. členu je Univerza »pri izvajanju svoje dejavnosti avtonomna«.Univerza na Primorskem krši svojo avtonomnost že s tem, ko je podpisala Sporazum o sodelovanju med Ameriškim veleposlaništvom v Ljubljani in UP, saj je s tem dovolila poseganje tuji politični instituciji na svoj avtonomni univerzitetni prostor in sicer s tem, ko dopušča končno odločitev o izbiri knjig in publikacij v AK Ameriškemu veleposlaništvu, ko le ta cenzurira vso kritično literaturo do ZDA, ko služi AK ameriški vladi le kot podaljšano orodje za promocijo svoje države in izobraževalnega sistema (torej ima AK marketinško poslanstvo) in nikakor ne znanstveno raziskovalnega, glede na to, da se dobava knjig cenzurira. Še eno dejstvo nam dokazuje, da AK krši avtonomijo Univerze in propagira določene politične stranke v ZDA (kar je s 4. členom Statuta UP prepovedano), saj je AK v času volilne kampanje v ZDA, delil propagandni material točno določene politične opcije vsem obiskovalcem kotička, kar lahko s pričami tudi dokažemo.

3. Po 3. členu Statuta UP je Univerza »pri izvajanju svoje dejavnosti avtonomna« in upravlja in razpolaga s premoženjem, ki ga uporablja za opravljanje svoje dejavnosti, v skladu z namenom, za katerega je bilo pridobljeno,UP s tem ko oddaja svoje prostore Ameriškemu veleposlaništvu v Sloveniji (saj gre za Sporazum med Ameriškim veleposlaništvom in UP) krši 3. člen svojega Statuta, saj svoje premoženje ne uporablja za opravljanje svoje dejavnosti, nasprotno se upravlja in razpolaga s premoženjem Univerze na način ki krši avtonomijo izobraževalnega, znanstveno-raziskovalnega in umetniškega prostora, saj naj bi bila Univerza prostor ustvarjanja kritično mislečega akademskega polja, ki pa se ob cenzuri kritično mislečih tekstov in knjig ne more vzpostaviti. Pridružujemo se mnenju prof. Panjka, ki pravi, da »Onemogočanje nabave »kritične« literature o ZDA ni sprejemljivo za ustanovo, kakršna je univerza, vendar je k temu treba dodati dejstvo, da smo sami podpisali sporazum, ki odgovornost za izbor literature nalaga veleposlaništvu.«

4. ŠTUDENTJE SMO TEMELJNI DEL UNIVERZE IN PO 27. ČLENU STATUTA UP, JE ŠTUDENTSKI SVET UP EDEN OD ORGANOV UNIVERZE, TODA VSEENO ŠTUDENTI ŠE VEDNO NIMAMO SVOJEGA LASTNEGA PROSTORA ZA DELOVANJE IN DRUŽENJE NA UNIVERZI, MEDTEM KO AMERIŠKA VLADA S SVOJIM VELEPOSLANIŠTVOM PREKO AMERIŠKEGA KOTIČKA LE TEGA IMA.

5. Pridružujemo se mnenju prof. Panjka, ko pravi, da je poslanstvo AK in dejavnosti, ki se v njem izvajajo, mogoče opredeliti kot del »kulturne politike ZDA«, kakor jo vodi veleposlaništvo te države v skladu z usmeritvijo vsakokratne vlade (promocija ameriške kulture, izobraževalnega sistema, ameriške različice demokracije, ameriških vrednot in načina življenja) in prav kot tako, nima kaj iskati na avtonomnem prostoru kritično mislečega akademskega polja oziroma nima prave osnove za domovanje znotraj neke univerze.

6. Obiskanost Ameriškega kotička (v povprečju 6 ljudi na dan) in (ne)sposojanje knjig iz AK (v zadnjih osmih mesecih si študentje, ki obiščejo AK dnevno sposodijo v povprečju 0,4 knjige), kaže na to, da študentje ne nasedajo marketinškim potezam ameriške vlade in ritolizniškim dejanjem nekdanjega vodstva UP, ki je očitno želelo Slovenijo približati državam »Vzhodne Evrope« in »tretjega sveta« (Poljska, Češka, Indija, Kitajska itd.), kjer imajo ZDA uveljavljeno politiko rekrutiranja mladih perspektivnih intelektualcev, s čimer sprožijo v matični državi fenomen »bega možganov«.

7. Predavanja v Ameriškem kotičku le redko, oziroma skoraj da nikoli, niso kritično naravnana, temveč imajo bolj vlogo marketniškega predstavljanja »obljubljene dežele«, kjer se cedi »med in mleko« in kjer živijo ljudje v »najbolj« demokratični državi na svetu.

8. Univerza na Primorskem in študenti Univerze na Primorskem nimamo od AK nobene znanstveno-raziskovalne, oziroma izobraževalne koristi. Univerza od AK nima niti ekonomskih koristi, nasprotno ima dodatne nepotrebne stroške s plačevanjem osebja.

9. Pridružujemo se mnenju prof. Panjka, da je vprašljivo zakaj je na UP samo Ameriški kotiček in nimamo recimo evropskega, ruskega, japonskega, kitajskega, iranskega, venezuelskega, kanadskega, švicarskega, pakistanskega kotička,...

10. Oporekamo mnenju prof. Panjka v delu, kjer pravi, da ne bi bilo dobro zaradi »praks« dobrega mednarodnega sodelovanja, spreminjati kakršnekoli postopke oziroma spreminjati trenutno stanje, ki je v nasprotju s Sporazumom o sodelovanju med UP in Ameriškim veleposlaništvom v RS, saj je sam Sporazum v nasprotju s Statutom RS, ki pa je še vedno temeljni dokument Univerze na Primorskem, vse dokler naše vodstvo ne bo zopet pristalo na kakšen podoben dokument, ki bo zmanjševal avtonomijo Univerze in kratil njeno temeljno poslanstvo, ki je ustvarjanje avtonomnega in kritičnega akademskega polja.

11. PREDLAGAMO TAKOJŠNJO PREKINITEV SPORAZUMA Z AMERIŠKIM VELEPOSLANIŠTVOM, SAJ TRENUTNO S TEM SPORAZUMOM KRŠIMO SVOJ LASTNI STATUT IN ODSTRANITEV AMERIŠKEGA KOTIČKA S PROSTORA UNIVERZE IN PODELITEV TEGA PROSTORA V UPORABO ŠTUDENTOM, S ČIMER BOMO REŠILI VEČLETNO PROSTORSKO PROBLEMATIKO UNIVERZE GLEDE PROSTORA ZA ŠTUDENTSKE NAMENE, DELOVANJE IN DRUŽENJE.

predavanje: Taja Kramberger- o zgodovini univerz in univerzitetnih habitusih

2009-06-12T04:12:00.000-07:00

taja kramberger- o zgodovini univerz in univerzitetnih habitusih from valerija fhs on Vimeo.

več o tej temi: TUKAJ!

izjava za javnost- Odbor proti politizaciji UP

2009-06-11T15:00:00.000-07:00

Samoiniciativni/e in neodvisni/e študenti in študentke Univerze na Primorskem, pod imenom Nesprijaznjene in Nesprijaznjeni, s podporo nekaterih diplomantk in diplomantov, asistentk in asistentov, profesoric in profesorjev ter delavk in delavcev na Univerzi, želimo z izjavo za medije obrazložiti naša prizadevanja za vzpostavitev kritične, avtonomne, kvalitetne, strokovne, znanstvene, vsem družbenim skupinam dostopne in vsem zaposlenim prijazne Univerze.

V prvi vrsti želimo poudariti, da problemi na univerzi niso tako enoznačni in niso plod neodgovornega ravnanja le ene osebe, čeprav nosijo določeni posamezniki večjo odgovornost, temveč so nastali problemi plod tako neustreznega ravnanja odgovornih oseb, kot tudi širših družbenih anomalij, ki jih je sprožilo nekritično odobravanje in nepremišljeno apliciranje neoliberalne paradigme ter politično (strankarsko) vmešavanje v univerzitetni prostor. Z našim delovanjem želimo spodbuditi vse agense Univerzitetnega polja in nas vse, da s svojo kritičnostjo in razumevanjem argumentov pojasnimo, zakaj smo se znašli v taki situaciji v kateri smo danes. Naša odgovornost in dolžnost – nas kot kritičnih intelektualcev in intelektualk – nam narekuje, da opozarjamo na trenutno lokalno in globalno dogajanje, posebej pa na brutalni vdor neoliberalne paradigme in političnih interesov v Univerzitetni prostor.Naloga odprtega in dejansko avtonomnega (c.f. Prolog v humanistični manifest) Univerzitetnega polja ni plavanje s tokom, temveč ustvarjanje avtonomnih tokov.

Očitkom, da smo študentje in študentke z našim opozarjanjem na težave na Univerzi in na fakultetah krivi/e za postavljanje Univerze v »skrajno neprijeten in njenemu ugledu nezavidljiv položaj«, se pridružujemo, saj smo prepričani, da bi morali na širše probleme njene avtonomije, ki se zrcalijo tudi na UP, opozoriti že veliko prej.

Naše trdno stališče je, da je javna diskusija konstitutivni del avtonomne Univerze in zato tudi »ustrezno mesto in ustrezen način« za reševanje problemov, zato bomo vztrajali pri organizaciji javnih debat in okroglih miz na temo razreševanja problematike Univerze. Na prvi okrogli mizi z naslovom »Odpiramo prostore misli«, sta nam rektor Univerze na Primorskem dr. Rado Bohinc in dekanja Fakultete za humanistične študije dr. Vesna Mikolič, zagotovila, da bosta naredila vse, kar bo v njuni moči, da se situacija na Univerzi in na Fakulteti za humanistične študije izboljša, zato jih držimo za besedo in pričakujemo prve ukrepe in dejanja.

Upamo, da se vodstvo Univerze in fakultet na univerzi, državni organi in ostali vpleteni zavedajo resnosti položaja v katerem se študenti in študentke na Primorskem in širše nahajamo in ne bodo skušali perečih problemov na Univerzi pomesti pod preprogo, jih preložiti na naslednje mesece, oziroma ne bodo študentskega angažmaja izkoriščali za svoje politične igrice »kdo bo koga«, oziroma za preoblikovanje sil moči znotraj Senata Univerze. V kolikor se bo situacija obrnila v tej smeri, bomo morali naše metode delovanja preoblikovati.

Študentke in študenti pri tem podpiramo odstop vseh tistih oseb, ki se počutijo odgovorne za nastalo situacijo, pa naj bo to dr. Rado Bohinc, dr. Egon Žižmond, dr. Nadja Plazar, dr. Vesna Mikolič, Leon Horvatič, Gregor Golobič ali kdo drug in obenem ne podpiramo odstopa nobenega od naštetih oseb v kolikor bo ta s svojimi dejanji pokazal/a, da stremi k izboljšavi kvalitete Univerze, Fakultete, socialnega položaja študentk in študentov in visokošolstva v Sloveniji. Izogibanja odgovornosti ne bomo dovolili.

Prav tako ne bomo dovolili politizacije našega dobronamernega in iskrenega boja za boljši jutri, zato zavračamo vsakršna strankarska vmešavanja v delovanje Univerze, pa naj bo to s strani SDS-eve poslanke Eve Irgl, ali pa s strani stranke SD in stranke »Oljka« funkcionarjev Sebastjana Kokla in Patrika Peroše, ki tvorita »dvočlansko upravo« Študentske organizacije Univerze na Primorskem in preko svojih oprod vplivata tudi na delovanje »Študentske« organizacije Slovenije. Študentska organizacija Univerze na Primorskem ne predstavlja študentskega mnenja, temveč strankarske interese, ki pridevnik »študentska« v besedni zvezi študentska organizacija, izkorišča le takrat, ko določena politična opcija potrebuje »študentsko« podporo. Nesprijaznjene študentke in nesprijaznjeni študenti Univerze na Primorskem se že več let ne identificiramo s tovrstnimi organizacijami, ki delujejo netransparentno, strankarsko opredeljeno, kjer volitve v študentski zbor ponarejajo, kjer »izvoljeni« študentski predstavniki ne upravljajo z organizacijo, temveč se z njo upravlja iz vrha določenih strank, katerih glavni namen je kaljenje novega političnega podmladka in ustvarjanje dobička in ne organiziranje študentskih obštudijskih dejavnosti.

Zavedamo se, da smo »prav vsi odgovorni za to, da postavimo tradicijo univerzitetnega poslanstva in avtonomije« in prav zato smo hic et nunc to odgovornost vzeli/e resno.
V kolikor vodstvo univerze in vodstvo fakultet na univerzi ter tudi pristojni državni organi ter vodstvo študentske organizacije ne bodo prevzeli svojega dela odgovornosti in ne bodo zagotovili učinkovitih rešitev z naše strani opaženih problemov, bomo od 5.10.2009 dalje postali glasni in opazni. Uporabili bomo vse legitimne oblike državljanske in akademske nepokorščine, pri tem pa ne izključujemo niti zasedbe fakultete, univerze in študentske organizacije.

Pri tem pozivamo vse podobno misleče študentke in študente po Sloveniji, da se organizirajo in da s skupnimi močmi očistimo univerzitetni prostor neoliberalne in strankarske navlake.

PS : Zahteve po reševanju študentske problematike smo poslali spodaj navedenim naslovnikom v ponedeljek 01.06.2009 in do danes smo prejeli le odgovor rektorja Univerze na Primorskem g. Rada Bohinca :

Univerza na Primorskem – rektorat, senat in študentski svet, Fakulteta za humanistične študije Koper – dekanat, Fakulteta za management Koper – dekanat, Fakulteta za turistične študije Portorož Turistica – dekanat, Fakulteta za matematiko, naravoslovje in informacijske tehnologije – dekanat, Pedagoška fakulteta Koper – dekanat, Visoka šola za zdravstvo Izola – dekanat, Znanstveno-raziskovalno središče Koper, Primorski inštitut za naravoslovne in tehnične vede Koper, Študentski domovi, Univerza v Mariboru - rektorat, Univerza v Ljubljani – rektorat, Mestna občina Koper - župan, ŠOS - Študentska organizacija Slovenije, ŠOUP – Študentska organizacija Univerze na Primorskem, ŠOUM - Študentska organizacija Univerze v Mariboru, ŠOU v Ljubljani - Študentska organizacija Univerze v Ljubljani, Zveza ŠKIS, Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo – ministru in državnem sekretarju, Ministrstvo za šolstvo in šport - ministru in državnem sekretarju, Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve - ministru in državnem sekretarju, Ministrstvo za finance - ministru in državnem sekretarju, Ministrstvo za šolstvo in šport - Urad rs za mladino, Mladinski svet Slovenije, Kabinet predsednika Vlade RS, Državni zbor RS, Varuhinja človekovih pravic RS, Urad predsednika Republike Slovenije.

Nesprijaznjene in Nesprijaznjeni UP
nesprijaznjene.nesprijaznjeni@gmail.com

2009-06-02T01:58:00.001-07:00

Nagovor

2009-05-30T02:38:00.000-07:00

Smo humanisti. Človeški, ljudski, v ospredje postavljamo človeka, posameznika. Izražamo veliko zaskrbljenost nad svetom v katerem živimo in v pravem duhu humanizma ohranjamo nekaj upanja na možnost drugačnega in boljšega sveta. Pa je res tako? Ali nas res skrbi svet v katerem živimo in ali nam je res mar za spremembe trenutnega družbenega stanja. Smo res tako optimistični, kot so bili humanisti 14.,15. in 16.stoletja, ko so ponujali alternativo fevdalno-cerkveni ideologiji.

Ali si sploh še zaslužimo naziv humanisti in ali ni že čas, da humaniziramo humanizem. Ali ni čas, da znova ugotovimo, kakšna je vloga avtonomnega posameznika, ali ni čas, da si povrnemo vero v človeškost in ali ni čas, da izoblikujemo pozitiven odnos do sprememb. Najpomembnejša lastnost avtonomnega posameznika je prav pripravljenost na spremembe in tveganje. Se počutite avtonomno? Ste pripravljeni tvegati? Ste za spremembe ampak ne bi tvegali?
Seveda ne, saj se morate za to odpovedati številnim materialnim stvarem, ki jih imate tako radi in še povrhu vsega bi se morali odpovedati sebičnosti. Fromm bi rekel, da vas je hudo strah, in se bojite, da boste izgubili svojo varnost. Občutek bi imeli, kot da so vas vrgli v morje, vi pa ne znate plavati. Ne veste pa, da bi, če bi odvrgli bergle lastništva in sebičnosti, lahko začeli uporabljati svoje lastne sile in bi samostojno hodili.
Podcenjujete svoje zmožnosti in podcenjujete zmožnosti vaših prijateljev, znancev, sodelavcev, sošolcev in kolegov in podcenjujete vašo skupno moč spreminjanja družbe.

Vas res ne moti, da vas na vaši univerzi ocenjujejo po »menjalni vrednosti«. Da je vaš uspeh odvisen od tega, kako se boste prodali in ste le še prodajno blago. Ne zanima vas več vaše življenje in sreča, vaš »jaz«, temveč le, kako bi se dobro prodali. Vedno morate biti zaželjeni, nekritični, prilagodljivi, neopazni, »nesporni«, »nečloveški«, »nehumanisti« na trgu osebnosti. Sploh nimate osebnosti, ste taki, kakršnega vas želijo. (Fromm, 2004, 133-134)

Zato je nujno znotraj univerzitetnega polja ohraniti kritično-refleksivni habitus kot konstitutivni del avtonomnega znanstvenega polja. (Taja Kramberger) Takoj je potrebno razgaliti, poteptati, uničiti in dokončno zavreči neoliberalistično paradigmo na univerzi in širše.

Naj nam bo cilj ustvarjanje kritičnih posameznikov, ki se bodo borili za humanistično družbo v pravem pomenu besede. Ne skrivaj se! V strahu za lastno preživetje ne pristajaj na kompromise (Manifest za ISH). Dvigni glas in kritično misli. Angažiraj se, vzpostavi tiste izgubljene družbene vezi, ki temeljijo na solidarnosti, vzajmenem sodelovanju in vzajemni pomoči. Zbudi se, čas se je iztekel.

Tvoja poglavitna naloga v življenju je roditi samega sebe.

PROLOG V HUMANISTIČNI MANIFEST

2009-05-29T02:27:00.000-07:00

KDO?
Nesprijaznjeni in nesprijaznjene, ki se zavedamo svoje odgovornosti do družbenih razmerij, katerih del smo.
ŠTUDENTKE IN ŠTUDENTI SMO POLITIČNO TELO !

KAJ?
Potrebno je razgaliti, uničiti in dokončno zavreči neoliberalno paradigmo, v prvi vrsti na univerzi, slednjo pa vzpostaviti kot mesto kritične refleksije v družbi. To bo avtonomno in odprto intelektualno polje, v katerem družbeno-odgovorno delovanje ter kritična misel posameznikov in posameznic ne bosta preganjana, temveč bosta nujna pogoja za njegov obstoj in to bo prostor, ki bo dostopen vsem družbenim skupinam.
BODIMO REALNI, ZAHTEVAJMO NEMOGOČE !

ZAKAJ?
Ker živimo v jalovi, skomercializirani in lažnivi družbi, ki »sproščeno« podpira najbolj zavrženi neoliberalizem, ko ta nasilno, izključevalno in hromeče posiljuje vse javne institucije in s tem vsem nam jemlje že pridobljene socialne pravice ter hendikepira kritični diskurz in družbeni angažma – edini miroljubni sredstvi odpora zoper vsakršno družbeno nasilje in represijo. Znotraj takšne družbene ureditve nastaja izprijeno akademsko polje, ki vse to molče in kimoglavo podpira, namesto da bi povzdignilo kritični glas nad take uzurpacije, posebej nad tiste, ki potekajo v njegovem lastnem okrilju.
AVTONOMIJA NI DANOST !

CILJ:
Znotraj univerzitetnega polja odgovorno gojiti in ohranjati, kjer manjka, pa tudi vzpostaviti kritično-refleksivni habitus, se pravi, kritično naravnanost do družbenih dogajanj. Ta kritična naravnanost je hkrati glavni pogoj in konstitutivni del avtonomnega družboslovnega in humanističnega znanstvenega polja.
Vzpostaviti kvalitetno univerzo, ki bo omogočala dostop do univerzitetnega polja, zlasti do univerzitetne izobrazbe, vsem družbenim skupinam.
Ustaviti finančno spodnašanje univerzitetnega in raziskovalnega dela, kar povzroča zmanjšanje družbene vrednosti izobraženosti, onemogočanje svobode izobraževanja in zametovanje dosežkov dolgoletnega družbenega razvoja. Od resornega ministrstva zahtevamo, da vprašanje financiranja javnih univerz in javnih raziskovalnih zavodov znova zastavi na vladi, od vlade pa, da radikalno revidira svoja antiintelektualna stališča in se odpove neoliberalizaciji družbe (šolstva, zdravstva, pokojninskega sistema, sociale, itd.)
UNIVERZA NI PODJETJE !

KAKO?
z različnimi akcijami, peticijami, branji, predavanji, večeri kritične misli, javnimi diskusijami, debatami, okroglimi mizami in ob nereševanju predstavljene problematike
z zasedbo fakultet, študentskih organizacij in univerze
Z jasnim zagotovilom, da vse udeleženke in vsi udeleženci akcij, reakcij (zagovornice/zagovorniki izboljšanja in ureditve avtonomnega akademskega/znanstvenega polja) ne bodo sankcionirane/sankcionirani, diskreditirane/diskreditirani ali kakorkoli drugače deprivilegirane/depriviligirani, oropani pravice do študija in/ali dela, ne zdaj in ne v prihodnosti, z nikakršnimi ukrepi.
BREZ BOJA NI AVTONOMIJE !

Pridržujemo si pravico do spremembe Prologa v Humanistični manifest, saj gre za živ dokument, ki se bo gradil v skladu z našimi epistemičnimi preskoki, tako da trenutna in vse ostale verzije prologa niso maxima pričujoče skupine.

nesprijaznjene.nesprijaznjeni@gmail.com

VSEBINSKA OPREDELITEV
1. Zahtevamo POGOJE ZA vzpostavitev KRITIČNE MISLI in DEJANSKE AVTONOMIJE na UNIVERZI!
2. Zahtevamo kvaliteten, strokoven in znanstven študij, ki bo za cilj imel nemoteno in kakovostno oblikovanje in delovanje znanstvenega polja in kritične misli!
3. Zahtevamo socialni status in socialno okolje, ki bo vsem študentom in študentkam omogočal nemoten študij in razvoj kritičnega mišljenja!
4. Zahtevamo takojšnjo razjasnitev in sankcioniranje vseh nepravilnosti in nezakonitosti na UP in na njenih članicah, ter odgovornost vodilnih oz. odgovornih oseb!
5. ureditev položaja vseh zaposlenih NA UNIVERZI v skladu z že zapisanimi smernicami!

Ad. 1 KRITIČNA MISEL in AVTONOMIJA

· zahtevamo transparentno akademsko polje, odprto za kritično razpravo
· zahtevamo univerzitetni prostor, ki ne bo ustvarjal ustrežljivih in znanstveno nekredibilnih študentov, asistentov, profesorjev in raziskovalcev, kar je sicer trenutna praksa.
· zahtevamo prostor, v katerem bo sleherni posameznik na univerzi lahko javno izrazil svoje kritično mišljenje in ne bo podvržen pritiskom vodstva, oziroma se mu ne bo treba »zagovarjati« zaradi svojega kritičnega mišljenja.
· zahtevamo profesorje, ki znajo zavzeti kritično stališče do dogajanja v visokošolskem prostoru in širšem političnem in družbenem polju.
· zahtevamo kritiko »svetih krav«, nezmotljivih profesorjev in nezmotljivih teorij
· zahtevamo omejitev zaposlovanja pedagoških in nepedagoških delavcev, ki so člani političnih strank, še posebej tistih, ki v strankah opravljajo različne funkcije
· zahtevamo ločitev in ograditev univerze od političnih strank v državi in obsojamo tiste člane in članice delovnih teles in organov na univerzi, ki hkrati opravljajo tudi funkcije v političnih strankah
· zahtevamo umik video-nadzora na območju celotne Univerze (odstranitev kamer)
· zahtevamo umik Ameriškega kotička iz Univerze, ker se z vmešavanjem ameriškega veleposlaništva v univerzitetni prostor krši temeljna vrednota avtonomnosti univerze
· zahtevamo študentsko organizacijo, ki se bo ukvarjala s študentsko problematiko in z družbenimi problemi in ne s svojimi profitnimi zavodi ter ne bo za dvoumno oznako »pretežno neprofitne organizacije« vodila povsem odkrito promocijo simbolnih in materialnih dobičkov posameznikov, ki se v imenu »zastopanja interesov študentov« ukvarjajo predvsem s tem, kako bi poskrbeli za svoj lasten zaslužek in kako bi univerzo ter študentsko organizacijo preoblikovali v podjetje
· zahtevamo vrnitev študentske organizacije študentom (ograditev študentske organizacije od političnih strank v državi in javno obsodbo tistih članov in članic delovnih teles in organov na študentski organizaciji, ki hkrati opravljajo tudi funkcije v političnih strankah)

Ad2. Kakovost študija (prevrednotenje/kritika bolonjske reforme)

· absolventski staž je nujni in sestavni del študijskega procesa, ki ne sme biti odpravljen, niti reduciran
· strukturna preureditev študija na nivo, ki ga dejansko določa bolonjska reforma in ne na sedanji nivo posiljevanja našega visokošolskega sistema z nekompatibilnimi variacijami prepakiranosti staro v »novo«. Zahtevamo manjšo obremenjenost študentov, daljši časovni okvir predmetov, prevrednotenje predmetov, itd.)
· zahtevamo ureditev slovenskega visokošolstva na način, da študent/študentka ni obremenjen/a z površinskimi zadolžitvami, ki ne prispevajo k njegovemu/njenemu dejanskemu intelektualnemu razvoju; zahtevamo dvig kvalitete izobraževanja (zaradi prehoda na bolonjski študij in povečanja obsega študija se zmanjšuje kvalitativna raven izobraževanja, v treh letih je potrebno predelati curriculum prejšnjih štirih let)
· slaba implementacija bolonjske reforme je prav tako kriva za pretirano odvisnost medfakultetne in meduniverzitetne izbirnosti predmetov od finančne plati
· slaba implementacija bolonjske reforme je rezultirala v le provizorični mobilnosti študentov in profesorjev, ker socialno ni omogočena dejanska uporabnost koncepta mobilnosti
· zahtevamo ustanovitev Javne agencije RS za kakovost v visokem šolstvu
· zahtevamo javno razgrnitev rezultatov ocenjevanja profesorjev
· zahtevamo prisotnost nosilcev predmetov na svojih predavanjih
· zahtevamo več terenskega dela in strokovnih ekskurzij
· zahtevamo ločen študentski prostor z vso tehnično opremo, z možnostjo tiskanja, fotokopiranja, ustvarjanja, druženja in študija.
· prenehanje s pretiranim varčevanjem s prepotrebnimi materialnimi sredstvi (omejevanje fotokopiranja, uporabe papirja ipd.)
· knjižnica mora biti temelj univerze in fakultet (namensko vlaganje v nabavo prepotrebnega gradiva, predvsem temeljne študijske oz. humanistične in družboslovne literature, obratovanje knjižnice čez cel dan in razmislek o neomejenem dostopu študentov in zaposlenih na fakulteti do knjižnice, računalnikov in podatkovnih baz)
· zahtevamo razširitev spletnih naročnin na baze znanstvenih revij (JSTOR, oziroma tiste, ki so relevantne za humanistične študije)
· zahtevamo daljši odpiralni čas referata
· zahtevamo ločeni čitalnico in računalnico
· zahtevamo več računalnikov v računalnici
· zahtevamo daljši odpiralni čas fakultete in njej pripadajočih prostorov; fakulteta se zapre že ob 21.00 in od takrat je študentom onemogočen dostop do računalnikov, interneta, WC-jev, prav tako pa večnamenski prostor Foresterija nima pripadajočih sanitarij, kar onemogoča izvajanje obštudijskih dejavnosti po 21. uri
· zahtevamo spoštljivejšo poslovitev od študentov diplomantov (»slavnostne« podelitve diplom potekajo brez prisotnosti rektorja, ki ima »nujnejše« opravke, v premajhnih in neprimernih prostorih »avle« (prehodni prostor med dvema prostoroma - predlagamo večje amfiteaterske predavalnice), kjer fakulteta ne poskrbi niti za sedišča diplomantom, kaj šele staršem, mentorjem in drugim gostom)

Ad3. Socialni status študentov/študentk

· zahtevamo brezplačen študij na vseh stopnjah izobraževanja
· zahtevamo brezplačno zdravstveno zavarovanje za vse študente in študentke, ne glede na njihovo starost
· zahtevamo več štipendij za študente
· zahtevamo ureditev študentskega dela, kjer študent ne bo v sužnjelastniškem razmerju do delodajalca, kjer bo študentsko delo upoštevano v delovno dobo, kjer bo študentu plačana tudi malica in prevoz na delo
· zahtevamo takojšnjo ureditev problematike študentskih domov oz. študentskih ležišč na Univerzi na Primorskem - izgradnjo študentskega naselja v Kopru, ki ne sme biti odrinjeno v suburbano okolje na periferiji, ampak mora biti sestavni del koprskega mestnega jedra
· zahtevamo študentske menze in prestrukturiranje študentskih bonov
· hendikepiranim je velikokrat onemogočen dostop do univerzitetnih prostorov, zahtevamo enakopraven dostop do vseh univerzitetnih prostorov za vse
· zahtevamo enakopravno sodelovanje in možnost odločanja, glasovanja predstavnikov študentov v vseh univerzitetnih organih
· zahtevamo javno obsodbo diskriminatornih izjav, praks in dejanj posameznikov na Univerzi
· zahtevamo ukinitev plačljivosti obveznih strokovnih ekskurzij in subvencioniranje vseh ostalih ekskurzij

Ad4. Široka strukturna, funkcionalna, finančna in pravna problematika Univerze na Primorskem

· strankarska opredeljenost ne sme vplivati na delovanje Univerze
· zahtevamo odpravo nestrokovnega podajanja predlogov akreditacije študijskih programov Ministrstvu za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo (MVZT), ki je na obrobju veljavne zakonodaje; vodstvo univerze podpira izvajanje neakreditiranih študijskih programov ter je skoraj eno leto prikrivalo poročilo o nepravilnostih na UP Fakulteti za management Koper, ki jih je ugotovilo Delovno telo Skupine za nadzor
· zahtevamo odpravo nepravilnosti pri postopkih habilitacij: komisija za izvolitve v nazive in senat Univerze naj bi podajala pozitivna mnenja k izvolitvam kandidatov, ki ne izpolnjujejo pogojev za izvolitev v naziv
· zahtevamo odpravo klientelizma in korupcije na Univerzi (klientelistično kadrovanje rektorja in glavne tajnice ter spreminjanje kadrovskega načrta z namenom, da vodstvo zagotovi delovna mesta ljudem, ki so »politično primerni«.
· zahtevamo odpravo šikaniranja nad zaposlenimi (tretjina od prvotno 21 zaposlenih naj bi zaradi šikaniranj in mobinga zapustilo rektorat UP. Vrstila naj bi se podtikanja, izvajal pritisk in nasilje, nalaganje prekomernega dela ter prisila k nezakonitemu delovanju )
· zahtevamo nadzor in preiskave nad ustanavljanjem zasebnih visokošolskih zavodov iz strani zaposlenih na UP v krajih, kjer imajo članice UP svoje dislocirane enote
· zahtevamo transparentno javno komuniciranje univerze brez laži in zavajanja
· zahtevamo odpravo in javno obsodbo diktatorskih praks ustrahovanja študentov (študenti smo primorani najemati pravno pomoč ob razkrivanju nezakonitosti ter nepravilnosti na UP in se braniti z odvetniki)
· brezkompromisno zahtevamo vsebinsko izboljšanje sodelovanja s Protikorupcijsko komisijo
· zahtevamo enakopravno obravnavo študentov in njihovih predstavnikov v organih Univerze napram zaposlenih
· zahtevamo odpravo neoliberalistične prakse posredniškega najemanja in plačevanja storitev, kot so varovanje, čiščenje, catering, organizacija prireditev itd. (sprememba sistemizacije)
· zloraba pojma avtonomije za prikrivanje nepravilnosti in ostalih nečednosti tako na Univerzi, kot v širšem okolju, vzpostavlja bankrot akademske morale in izkazuje nespoštovanje na zgodovinski razvoj Univerze kot družbene institucije
· zahtevamo, da se vzpostavi javno, do zakonov in akademskih vrednot spoštljivo delovanje UP
· ugled univerze ne sme biti nad Univerzo

Ad5. Ureditev položaja vseh zaposlenih na Univerzi

· profesorji, asistenti, raziskovalci niso administrativni delavci!
· zahtevamo ureditev zaposlovanja asistentov – ureditev zaposlitve za določen čas (vsaj triletne pogodbe, ki bi bile v skladu z obdobjem habilitacije)
· zahtevamo odpravo izkoriščanja asistentov in mladih raziskovalcev
· zahtevamo višja plačila asistentom, mladim raziskovalcem in profesorjem